Становление и развитие дошкольного экологического образования реферат

Владлена

Моисеев, Н. Все это обеспечивает интенсивное развитие мышления дошкольника. При этом на разных ступенях системы непрерывного экологического образования воспитание и обучение могут играть разную роль так, для дошкольников важнее воспитание, чем обучение. Способен самостоятельно действовать в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности. Именно они вызывают у человека определенные эмоциональные и психологические ощущения. Самоценность дошкольного детства очевидна: первые семь лет в жизни ребенка - это период его бурного взросления и усиленного развития, время непрерывного совершенствования психических и физических возможностей, начало становления личности. Для уточнения нюансов.

Мои презентации Профиль Сообщения Выход. Вход в систему. Войти с помощью социльных сетей Забыли пароль? Скачать презентацию. Назад Скачать презентацию. Идет загрузка презентации. Пожалуйста, подождите.

Становление и развитие дошкольного экологического образования реферат 3217

Главная Школьные презентации Биология и Экология. Курсовая экологическое воспитание младших школьников. Сущность экологических знаний у дошкольников. В результате исследований Л. Игнаткиной, С. Экология может быть преподнесена детям в форме элементарных сведений с целью:. Целенаправленное и систематическое осуществление процесса стимулирования познавательного интереса детей является эффективным фактором развития познавательного интереса в условиях ДОУ в процессе экологического воспитания.

Дети дошкольного возраста чрезвычайно чувствительны к разного рода воздействиям. Ребенок дошкольного возраста, как губка впитывает впечатления, знания, стили поведения воспитателя, работающего с.

Кузнецова С.С. - Игровая деятельность как механизм развития дошкольника

Поэтому, как стихийные, так и специально организованные обучение и воспитание во многом определяют особенности его психического, физического и интеллектуального развития.

Поддъяков, Ф. Сохин, С. Николаева [23. Поваляева [25. Поддъяков [27. Козлова; Т. Куликова [19.

8548796

В процессе развития детей дошкольного возраста познавательный интерес выступает в многозначной роли: и как средство живого, увлекающего ребенка обучения, и становление сильный мотив к интеллектуальному и длительному протеканию познавательной деятельности. Задает вопросы взрослому, любит экспериментировать. Способен самостоятельно действовать в повседневной жизни, в различных видах детской деятельности.

В случаях затруднений обращается за помощью к взрослому. Процессы воспитания и обучения не сами по себе непосредственно развивают ребенка, а лишь тогда, когда они имеют деятельностные формы и обладают соответствующим содержанием.

Один из путей повышения эффективности дошкольного экологического развития состоит в использовании разнообразных методов и приемов работы. В дошкольных организациях постоянно идет поиск новых форм работы по формированию начал экологической культуры у детей и развитию образования культуры взрослых.

Одной из таких форм работы является экологическая агитбригада, которая есть в нашем учреждении. В деятельность агитбригады, как и в организацию экологического театра, вовлекаются родители воспитанников. Но здесь они не только пишут стихи, частушки для выступлений, помогают в создании костюмов и декораций, но и становятся нашими помощниками в работе с социумом расклейка агитационных листовок, распространение памяток населению, уборка территории. Это новое направление в работе детского сада. Эта забота общества о своем подрастающем поколении.

Воспитание должно обеспечить такое поведение человека, которое будет соответствовать нормам и правилам поведения, реферат в данном обществе. Социальное воспитание связано с образованием, просвещением, обучением и самообразованием ребенка. Педагогу следует помнить, что на ребенка в процессе формировании личности влияют:. В исследованиях психологов и педагогов разработаны основные принципы социального воспитания.

Принцип природосообразности, — изучение задатков и способностей ребенка и содействие в их развитии. Природные народности предлагает учет национальной культуры, традиций и родного языка. Принцип гуманности основан на признании индивидуальности каждого ребенка. Принцип социальной ответственности общества за реализацию человека в творчестве, приобретении знаний, удовлетворение в общении. В настоящее время каждый человек, не зависимо от его специальности, должен быть экологически образован и реферат культурен.

Только в этом случае он сможет реально оценивать последствия свой практической развитие при взаимодействии с природой. Если в деле экологического образования и просвещения уже многое что начато, и самое главное, делается, то, в отношении экологической культуры мало что предпринято.

Основными компонентами экологической культуры личности должны стать: экологические знания, экологическое мышление, экологически оправданное поведение и чувство любви к природе. Экологически культурная личность должна иметь экологические знания по основным разделам экологии и экологии родного края краеведениюто есть:.

Коменский видел в природе источник знаний, средство для развития ума, чувств и воли. Программа содержит базовый компонент, который конкретизируется с учетом местных условий. Социализация личности — это поведение в быту, способность к творчеству, восприятие культуры своего народа.

Экологически культурная личность должна обладать экологическим мышлением, то есть уметь правильно анализировать и устанавливать причинно-следственные связи экологических проблем и прогнозировать экологические последствия человеческой деятельности.

Экологическое поведение личности в быту, в процессе производственной деятельности, на отдыхе и др. Оно должно включать соблюдение следующих принципов. Поведение экологически культурной личности включает соблюдение и параметров более высокого, второго порядка: эмоциональность или, наоборот, рациональность в отношении к природе; обобщение или избирательность в отношении к природе; сознательное или несознательное отношение к природе.

Экологически культурная личность при познании природы и общении с ней через свои чувства восхищение, радость, удивление, умиление, гнев, возмущение, сострадание и др.

  • Общая характеристика и анализ содержание современного экологического образования на региональной и муниципальном уровне.
  • Программа Н.
  • Презентация по предмету "Биология и Экология" на тему: "Реферат Экологическое воспитание детей дошкольного возраста -формирование системы экологических знаний и представлений - развитие эстетических чувств -".
  • Последнее возможно при условии коренной перестройки мировоззрения людей, ломки ценностей в области как материальной, так и духовной культуры и формирования новой — экологической культуры.
  • Животные и растения также ощущают своё присутствие в мире.

Чувство любви к природе формируется через восприятие мира природы, что включает эстетический уровень восприятия природы; отзывчивость на жизненные проявления природных объектов; эстетическое освоение природы; познание мира природы с обработкой получаемой информации; практическое взаимодействие с миром природы. Личность, обладающая всеми компонентами экологической культуры, при общении с природой может дать психологическую и эмоциональную оценку ее восприятия, вызывая у себя определенные чувства по отношению к миру природы положительные, отрицательные, нейтральные и, тем самым, воспитывая у себя любовь к природе.

Для того чтобы у экологически культурной личности возникли определенные чувства по отношению к миру природы, необходимо воздействие на него как отрицательных, так и положительных естественных реакций факторов мира природы.

Сколько стоит написать твою работу?

Именно они вызывают у человека определенные эмоциональные и психологические ощущения. Чувства экологически культурной личности под воздействием природы определяют направление и характер формирования экологического мышления и поведения и делают внутренние более содержательными экологические знания. Все компоненты экологической культуры между собой тесно взаимосвязаны и как их формирование, так и существование невозможно друг без друга.

У личности обладающей экологическими знаниями, мыслящей и действующей экологически целесообразно, проявление чувства любви к природе гораздо глубже и прочнее.

Человек познает мир на протяжении всей своей жизни. В созидании целостности личности, культуры окружающего мира огромную роль играет образование.

[TRANSLIT]

Особенностью экологического образования было то, что оно появилось ввиду жизненной необходимости всех людей на планете. Сластенин Ц. Цель экологического образования — формирование ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на базе нового мышления, это предполагает соблюдение нравственных и правовых принципов природоиспользования и пропаганду идей оптимизации, активная деятельность по изучению и охране своей местности, защите и возобновлению природных богатств.

Чтобы эти требования превратились в норму поведения каждого человека, необходимо с детских лет целенаправленно воспитывать чувство ответственности за сохранность природы, вырабатывать активную жизненную позицию по восприятию проблемы сохранения окружающей природной среды. Отношение ребенка к окружающей природной среде в существенной степени определяет три фактора:. Школьное экологическое воспитание обладает возможностью целенаправленной, координированной и системной передачи знаний.

Важное место в системе экологического образования имеет начальная школа, которая является начальной ступенью в формировании ответственного отношения учащихся к окружающей среде и здоровью человека. Как знакомить детей с правилами поведения в природе? Определенные экологические запреты абсолютно необходимы. Социализация личности — это поведение в быту, способность к творчеству, восприятие культуры своего народа. Этнопедагогика, то есть народная педагогика, способствует развитию личности, усваивающей социальные нормы, ценности, опыт, собирает и систематизирует народные знания о воспитании и обучении детей, народную мудрость, отраженную в сказках, пословицах, поговорках, баснях и их значение в передаче нравственного опыта подрастающему поколению.

Есть предметы и явления, которые укрепляют здоровье: полноценное питание, чистые вода и воздух, благоприятный климат. Для человека к этим факторам можно отнести становление и развитие дошкольного экологического образования реферат, любовь, физический труд, физкультуру и спорт. Факторы, противоположные по значению плохая пища, загрязнённый воздух, некачественная вода, вредные микробы, курение, алкоголь, наркотики и пр. Пища по происхождению бывает растительной и животной.

Её качество зависит от того, в каких условиях она выросла: состав почвы, уровень химического и радиоактивного загрязнения окружающей среды.

Полноценное питание человека можно обеспечить, если употреблять здоровую полезную пищу: каши, овощи, фрукты, орехи и т. Продукты синтетического искусственного происхождения, очень сладкая и жирная пища вредна для здоровья. Загрязнённый воздух, табачный дым отрицательно действуют на органы дыхания. Курящие люди чаще болеют, особенно туберкулёзом. Животные и растения тоже не выносят табачного дыма. Каждый человек должен знать правила становление и развитие дошкольного экологического образования реферат образа жизни и выполнять.

Важно уметь распознавать вредные условия окружающей среды и исправлять. Природа позаботилась о том, чтобы её обитатели имели всё, что им нужно для полноценной жизни, умели заботиться о своём здоровье. Легче с момента рождения охранять и укреплять здоровье, чем после лечить заболевания. Цель: систематизация и углубление представлений детей о явлениях и объектах неживой природы как факторах экологического благополучия.

Систематизировать знания детей о таких курсовая работа на тему и объектах как свет, воздух, вода, почва, температура.

Формировать основы понимания необходимости бережного отношения к компонентам неживой природы. Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Для уточнения нюансов. Мы не рассылаем рекламу и спам. Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь с политикой конфиденциальности. Спасибо, вам отправлено письмо.

Проверьте почту.

Если в течение 5 минут не придет письмо, возможно, допущена ошибка в адресе. В таком случае, пожалуйста, повторите заявку. Если в течение 5 минут не придет письмо, пожалуйста, повторите заявку. Отправить на другой номер? Сообщите промокод во время разговора с менеджером.

Признаки экологического сознания по В. Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы.

Промокод можно применить один раз при первом заказе. Тип работы промокода - " дипломная работа ". Что такое экология? Но, чтобы ее понять и осмысленно работать в области экологического образования, для начала нужно запомнить четыре закона, сформулированных в популярной форме американским ученым Барри Коммонером: все связано со всем; все куда-нибудь девается; все что-нибудь, да стоит ничто не дается даром ; природа знает.

Экология и психология Анализируя развитие отечественного экологического образования, можно отметить, что новое звучание экологическое образование получает с начала х гг. Исследователи выделяют следующие особенности процесса экологического воспитания: ступенчатый характер: формирование экологических представлений, развитие экологического сознания и чувств, формирование убеждений в необходимости экологической деятельности, выработка навыков и привычек поведения в природе; длительность; сложность; скачкообразность; активность; Огромное значение имеет психологический аспект, который включает в себя: становление и развитие дошкольного экологического образования реферат экологического сознания; формирование соответствующих природосообразных потребностей, мотивов и установок личности; выработку нравственных, эстетических чувств, навыков и привычек; воспитание устойчивой воли.

Понятие прогноза и плана рефератПроблемы и перспективы российской экономики эссе
Прикус у детей рефератРеферат спортивная и специальная физическая подготовка
Учет потребительских кредитов рефератОтчет по производственной практике жкх бухгалтерия
Климат иркутской области докладОсмотр виды осмотра реферат
Праздники и развлечения в детском саду рефератЭссе я живу в демократическом государстве

Экология и философия В настоящее время современное общество оказалось перед выбором: либо сохранить существующий способ взаимодействия с природой, что неминуемо может привести к экологической катастрофе, либо сохранить биосферу, пригодную для жизни, но для этого необходимо изменить сложившийся тип деятельности. Экология и педагогика В дошкольной педагогике также пока нет единого мнения по поводу целей, задач и терминологии экологического образования.

Программы по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста В е годы в нашей стране появилось много программ по экологическому образованию дошкольников разного возраста. Авторская программа по экологическому воспитанию детей дошкольного возраста Особенности структуры и содержания программы. Задачи: Расширять и углублять знания детей об отдельных явлениях и объектах окружающей среды, формировать умение воспринимать окружающий мир как гармоничное целое.

Становление и развитие дошкольного экологического образования реферат 6527

Формировать у детей диалектический и системный способ мышления, развивать воображение. Содержание части Мы живём в удивительном мире. Прежде, чем сделать, ответь себе на три вопроса: Что ты хочешь сделать? Зачем тебе это нужно? Кто что при этом приобретёт, а кто что потеряет? Подумай о последствиях! ЧАСТЬ 2. Задачи: Развивать интерес к физической стороне бытия объектов живой природы, формировать у детей представления о том, что животные и растения живут не изолированно, а в сообществах лес, луг, водоем и т.

Воспитывать стремление к здоровому образу жизни в гармонии с природой. Они так же испытывают приятные воздействия и боль, холод и тепло… Все объекты живой природы нуждаются в бережном обращении. Например, при заболеваниях дыхательных органов у человека нарушается работа сердца; если нарушается корневая система растения, то засыхают листья… Нормальная работа всех внутренних и внешних систем зависит от общего состояния организма — здоровья.

ЧАСТЬ 3. Задачи: Учить детей ориентироваться в мире физических явлений. Формировать представления о взаимосвязях живой и неживой природы.

Страницы: 1 2. Похожие рефераты:. Экология и здоровье ребенка Здоровье населения и особенно детей нашей страны становится не только серьезной социально-экономической и медицинской проблемой, а в значительной степени является фактором, определяющим устойчивое развитие России в третьем тысячелетии.

Экологическое воспитание школьников в общеобразовательных учреждениях Вступление 2 Основы формирования экологического воспитания в общеобразовательных учреждениях. Становление и развитие дошкольного экологического образования реферат культура общества Изучение влияния деятельности людей на экологическую ситуацию.